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República Bolivariana de Venezuela
               Ministerio del poder popular para la educación superior.
               Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
                            San Cristóbal-Estado Táchira.




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Esta actividad supone la
continua motivación en
los   estudiantes,    así
como la utilización de
medios de enseñanza
con            requisitos
pedagógicos          que
propicien el éxito en la
adquisición    de     los
conocimientos.

                             Integrantes: -Jhonnathan Cegarra
                                           -Juan Duran.

                             Informática. Sección: 18



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Objetivo General.



   Representar una serie de
   contenidos         mediante
   esquemas y dibujos para
   facilitar en los estudiantes
   el        aprendizaje       y
   desarrollar      en     ellos
   mayores          habilidades
   mentales      y así mismo
   aumentar su desarrollo
   educativo.




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influencia
                                                 audiovisual en la
                                                   enseñanza
                              Influencias




                             Uso del video
                              educativo
                                                                 Videos científicos

   Videos educativos
                            La televisión y el
                          vídeo como medios                     Video-arte o creativo
                             audiovisuales



                            los materiales                       Videos didácticos
                            audiovisuales



                                                                Videos pedagógicos

                             Clasificación


                                                                     Video social




                                                                Video-arte o creativo




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Principales fundamentos.



  Los videos en la educación es un
  aporte importante que esta
  constituido por los recursos         http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib
  tecnológicos disponibles,            02931.pdf
  que contribuyen en una forma de
  comunicarse “lenguaje digital”
  que                                  http://www.pangea.org/peremarques/video
  significa algo distinto y cada vez   ori.htm
  plantea nuevas posibilidades.




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¿Que son los videos
       educativos?
                               Presentación de un
Podemos definir un vídeo        video educativo
educativo como Aquel que                               Que son los
cumple un objetivo didáctico                        videos educativos
previamente formulado.
Es un recurso didáctico                                 Influencias
del aprendizaje que no se
encuentra en función del                              Uso del video
medio, sino fundamentalmente                           educativo
en base a las estrategias y
                                                    La televisión y el vídeo
técnicas     didácticas  que                             como medios
apliquemos sobre él.                                     audiovisuales

                                                      los materiales
                                                      audiovisuales

                                                       Clasificación

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Influencias.


                                                                          Que son los
                                                                       videos educativos
   No producen                 Sirve como ayuda
      cambios                  para las personas
                                 indígenas que                             Influencias
significativos en la
    educación.                 están en selvas o
                                    llanuras.                            Uso del video
                                                                          educativo
                  Su uso se ha venido               Ayuda a que los    La televisión y el vídeo
                  consolidando, por la             alumnos dominen          como medios
                                                                            audiovisuales
                     participación y                    mejor un
                   creatividad de los              determinado tema.     los materiales
                      aprendices                                         audiovisuales

                                                                          Clasificación

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Influencia
      audiovisual en la
        enseñanza.

El vídeo y la televisión como medios
audiovisuales ofrecen un número             Que son los
considerable de ventajas en la           videos educativos
enseñanza de cualquier disciplina y
en su aprendizaje, por cuanto                Influencias
permiten desarrollar un proceso de
adquisición de conocimientos más
                                           Uso del video
cercano a la realidad y por tanto más       educativo
objetivo, que despierta en los
                                         La televisión y el vídeo
estudiantes el interés y la curiosidad        como medios
durante el estudio.                           audiovisuales

                                           los materiales
                                           audiovisuales

                                            Clasificación

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Uso del video
      educativo.
El uso del vídeo dentro del
proceso de enseñanza-
aprendizaje es en la fase de
transmisión de información.       Que son los
Cualquier programa es          videos educativos
susceptible de ser utilizado
didácticamente.     Siempre        Influencias
que se utilicé esté en
función del logro de unos        Uso del video
objetivos       previamente       educativo
formulados.                    La televisión y el vídeo
                                    como medios
                                    audiovisuales

                                 los materiales
                                 audiovisuales

                                  Clasificación

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La televisión y el
        vídeo como
           medios
       audiovisuales
La televisión y los videos como
medio        audiovisual     permite       Que son los
representar lo abstracto mediante       videos educativos
esquemas y dibujos, es por ello que
se dice que es capaz de integrar            Influencias
medios. Gracias al lenguaje y al
montaje     televisivo   es   posible     Uso del video
sintetizar en poco tiempo aspectos         educativo
que pueden ser demasiado extensos       La televisión y el vídeo
para su tratamiento en el aula de no         como medios
                                             audiovisuales
ser por su ayuda.
                                          los materiales
                                          audiovisuales

                                           Clasificación

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Los materiales
   audiovisuales.


                                                        Que son los
             Los materiales audiovisuales son        videos educativos
             recursos que podemos implementar
             en el proceso de enseñanza-                 Influencias
             aprendizaje         de      nuestros
             estudiantes, sin embargo solemos          Uso del video
             presentárselos         sin    ningún       educativo
             sentido, pues simplemente los
                                                     La televisión y el vídeo
             llevamos al aula para entretenerlos y        como medios
             variar un poco las actividades               audiovisuales
             rutinarias de la clase.
                                                       los materiales
                                                       audiovisuales

                                                        Clasificación

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Clasificación de los
      videos educativos.



Hay una clasificación amplia de                                 Que son los
la educación puede intentarse                                videos educativos
una     aproximación     a  los      Videos científicos
diferentes tipos de videos                                       Influencias
                                     Videos didácticos
Educativos con sus diferencias
y características.                                             Uso del video
                                   Videos pedagógicos
                                                                educativo
                                       Video social          La televisión y el vídeo
                                                                  como medios
                                                                  audiovisuales
                                  Video para el desarrollo
                                                               los materiales
                                   Video-arte o creativo       audiovisuales

                                                                Clasificación

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Videos científicos


 Son acciones hechas por          Observación de video
 la humanidad acerca del          científico en youtube
 mundo físico y social, de
 sus leyes y de sus
 aplicaciones por actividad
 humana para el
 mejoramiento de la vida.
 Estos      videos      son
 producidos
 Tanto en la educación
 formal como en la
 permanente.




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Videos didácticos


 Son los que se proponen         Observación de un
 potenciar la enseñanza-          video didáctico.
 aprendizaje
 con miras al incremento
 de conocimientos y al
 desarrollo de habilidades
 y destrezas en diversos
 aspectos de la promoción
 humana. Son producidos,
 sobre todo, como apoyo
 o complemento de la
 educación escolarizada.




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Videos pedagógicos

                              Observación de un
  Estos se proponen a un      video pedagógico.
  Énfasis    especial   en
  pautas filosóficas de
  comportamiento
  O guía en procesos
  formativos, de modo que
  la jerarquía de valores
  ocupe un lugar destacado
  en la
  orientación general.




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Video social


                             Observación de un
Se refiere a temas de          video social.
interés colectivo de tema
comunidad, localidad, reg
ión, o nación y es su
enfoque el que le imprime
un carácter educativo, en
la medida en que se
aparta de la manipulación
ideológica       o      la
caracterización
planetaria.




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Video para el desarrollo

    Este tipo de video forma        Observación de un
    parte de una estrategia           video para el
    metodológica      en     los       desarrollo.
    planes     de    desarrollo
    nacional.      En       este
    sentido,    las    distintas
    experiencias en América
    Latina y en el Tercer
    Mundo         han        ido
    demostrando                la
    necesidad        de        la
    participación comunitaria
    para la eficacia del video.




     Anterior.        Siguiente.
Video-arte o creativo


   El video-arte exploran las      Observación de un
   posibilidades específicas      Video-arte o creativo.
   de        la        imagen
   electrónica, investigan las
   aportes especulares que
   ofrece                    la
   tecnología,       ensayan
   nuevas      fórmulas     de
   expresión, exprimiendo al
   máximo las posibilidades
   de       generación        y
   manipulación electrónica
   de la imagen.




   Anterior.         Siguiente.
Conclusiones.


•Los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor
desarrollo de sus conocimientos por lo que hace despertar la curiosidad
del estudiante.

•Las herramientas audiovisuales incrementan en los alumnos un mejor
desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, este se
representa en esquemas y dibujos.

• El objetivo de los videos educativos es didáctico previamente formulado.
Este no se encuentra dentro del aprendizaje, sino fundamentalmente en
base a las estrategias.

•Existen diferentes tipos de videos relacionados principalmente en el
aspecto           educativo          como           por       ejemplo:
pedagógicos, científicos, didácticos, entre otros que nos permiten de
manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos.

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Referencias.

http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/Videdu.pdf

http://www.pangea.org/peremarques/videoori.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo

http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib02931.pdf




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Uso De Los Videos En La Educacion

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior. Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” San Cristóbal-Estado Táchira. Entrar Anterior. Siguiente.
  • 2. Esta actividad supone la continua motivación en los estudiantes, así como la utilización de medios de enseñanza con requisitos pedagógicos que propicien el éxito en la adquisición de los conocimientos. Integrantes: -Jhonnathan Cegarra -Juan Duran. Informática. Sección: 18 Anterior. Siguiente.
  • 3. Objetivo General. Representar una serie de contenidos mediante esquemas y dibujos para facilitar en los estudiantes el aprendizaje y desarrollar en ellos mayores habilidades mentales y así mismo aumentar su desarrollo educativo. Anterior. Siguiente.
  • 4. influencia audiovisual en la enseñanza Influencias Uso del video educativo Videos científicos Videos educativos La televisión y el vídeo como medios Video-arte o creativo audiovisuales los materiales Videos didácticos audiovisuales Videos pedagógicos Clasificación Video social Video-arte o creativo Anterior. Siguiente.
  • 5. Principales fundamentos. Los videos en la educación es un aporte importante que esta constituido por los recursos http://www.cameco.org/mediaforum_pdf/ib tecnológicos disponibles, 02931.pdf que contribuyen en una forma de comunicarse “lenguaje digital” que http://www.pangea.org/peremarques/video significa algo distinto y cada vez ori.htm plantea nuevas posibilidades. Anterior. Siguiente.
  • 6. ¿Que son los videos educativos? Presentación de un Podemos definir un vídeo video educativo educativo como Aquel que Que son los cumple un objetivo didáctico videos educativos previamente formulado. Es un recurso didáctico Influencias del aprendizaje que no se encuentra en función del Uso del video medio, sino fundamentalmente educativo en base a las estrategias y La televisión y el vídeo técnicas didácticas que como medios apliquemos sobre él. audiovisuales los materiales audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 7. Influencias. Que son los videos educativos No producen Sirve como ayuda cambios para las personas indígenas que Influencias significativos en la educación. están en selvas o llanuras. Uso del video educativo Su uso se ha venido Ayuda a que los La televisión y el vídeo consolidando, por la alumnos dominen como medios audiovisuales participación y mejor un creatividad de los determinado tema. los materiales aprendices audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 8. Influencia audiovisual en la enseñanza. El vídeo y la televisión como medios audiovisuales ofrecen un número Que son los considerable de ventajas en la videos educativos enseñanza de cualquier disciplina y en su aprendizaje, por cuanto Influencias permiten desarrollar un proceso de adquisición de conocimientos más Uso del video cercano a la realidad y por tanto más educativo objetivo, que despierta en los La televisión y el vídeo estudiantes el interés y la curiosidad como medios durante el estudio. audiovisuales los materiales audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 9. Uso del video educativo. El uso del vídeo dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje es en la fase de transmisión de información. Que son los Cualquier programa es videos educativos susceptible de ser utilizado didácticamente. Siempre Influencias que se utilicé esté en función del logro de unos Uso del video objetivos previamente educativo formulados. La televisión y el vídeo como medios audiovisuales los materiales audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 10. La televisión y el vídeo como medios audiovisuales La televisión y los videos como medio audiovisual permite Que son los representar lo abstracto mediante videos educativos esquemas y dibujos, es por ello que se dice que es capaz de integrar Influencias medios. Gracias al lenguaje y al montaje televisivo es posible Uso del video sintetizar en poco tiempo aspectos educativo que pueden ser demasiado extensos La televisión y el vídeo para su tratamiento en el aula de no como medios audiovisuales ser por su ayuda. los materiales audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 11. Los materiales audiovisuales. Que son los Los materiales audiovisuales son videos educativos recursos que podemos implementar en el proceso de enseñanza- Influencias aprendizaje de nuestros estudiantes, sin embargo solemos Uso del video presentárselos sin ningún educativo sentido, pues simplemente los La televisión y el vídeo llevamos al aula para entretenerlos y como medios variar un poco las actividades audiovisuales rutinarias de la clase. los materiales audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 12. Clasificación de los videos educativos. Hay una clasificación amplia de Que son los la educación puede intentarse videos educativos una aproximación a los Videos científicos diferentes tipos de videos Influencias Videos didácticos Educativos con sus diferencias y características. Uso del video Videos pedagógicos educativo Video social La televisión y el vídeo como medios audiovisuales Video para el desarrollo los materiales Video-arte o creativo audiovisuales Clasificación Anterior. Siguiente.
  • 13. Videos científicos Son acciones hechas por Observación de video la humanidad acerca del científico en youtube mundo físico y social, de sus leyes y de sus aplicaciones por actividad humana para el mejoramiento de la vida. Estos videos son producidos Tanto en la educación formal como en la permanente. Anterior. Siguiente.
  • 14. Videos didácticos Son los que se proponen Observación de un potenciar la enseñanza- video didáctico. aprendizaje con miras al incremento de conocimientos y al desarrollo de habilidades y destrezas en diversos aspectos de la promoción humana. Son producidos, sobre todo, como apoyo o complemento de la educación escolarizada. Anterior. Siguiente.
  • 15. Videos pedagógicos Observación de un Estos se proponen a un video pedagógico. Énfasis especial en pautas filosóficas de comportamiento O guía en procesos formativos, de modo que la jerarquía de valores ocupe un lugar destacado en la orientación general. Anterior. Siguiente.
  • 16. Video social Observación de un Se refiere a temas de video social. interés colectivo de tema comunidad, localidad, reg ión, o nación y es su enfoque el que le imprime un carácter educativo, en la medida en que se aparta de la manipulación ideológica o la caracterización planetaria. Anterior. Siguiente.
  • 17. Video para el desarrollo Este tipo de video forma Observación de un parte de una estrategia video para el metodológica en los desarrollo. planes de desarrollo nacional. En este sentido, las distintas experiencias en América Latina y en el Tercer Mundo han ido demostrando la necesidad de la participación comunitaria para la eficacia del video. Anterior. Siguiente.
  • 18. Video-arte o creativo El video-arte exploran las Observación de un posibilidades específicas Video-arte o creativo. de la imagen electrónica, investigan las aportes especulares que ofrece la tecnología, ensayan nuevas fórmulas de expresión, exprimiendo al máximo las posibilidades de generación y manipulación electrónica de la imagen. Anterior. Siguiente.
  • 19. Conclusiones. •Los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor desarrollo de sus conocimientos por lo que hace despertar la curiosidad del estudiante. •Las herramientas audiovisuales incrementan en los alumnos un mejor desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, este se representa en esquemas y dibujos. • El objetivo de los videos educativos es didáctico previamente formulado. Este no se encuentra dentro del aprendizaje, sino fundamentalmente en base a las estrategias. •Existen diferentes tipos de videos relacionados principalmente en el aspecto educativo como por ejemplo: pedagógicos, científicos, didácticos, entre otros que nos permiten de manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos. Anterior. Siguiente.